RÈGLEMENT 4 SECTION 1 2. S'assurer que le personnel/l'encadrement dudit Centre de Formation élabore, en liaison avec les parents ou les tuteurs légaux des jeunes joueurs, des programmes qui servent au mieux les intérêts des joueurs, notamment pour leur éducation et leurs besoins techniques, universitaires et sociaux. 3. Avoir pour but de former efficacement les joueurs au rugby, en fonction de leur âge et de leurs capacités physiques ; 4. Développer des programmes d'entraînement et de formation dont la priorité sera l’intérêt des joueurs, en particulier leur santé, leur sécurité et leur bien-être. 5. S'assurer que le personnel d’entraînement, les parents (ou les tuteurs légaux) et les joueurs respectent à tout moment les règles d‘éthique les plus strictes et le Protocole des Jeunes Joueurs de World Rugby. 6. Edicter et appliquer des principes effectifs pour la protection des Enfants. Ces principes devront inclure des procédures de recrutement de formateurs et d’autres adultes qualifiés, en contact avec des mineurs, reposant sur des processus de sélection, d’enquête et de licence. 7. Engager des formateurs et des employés adultes, bien formés, et qui s'engagent à poursuivre leur formation d'entraîneur. 8. Mettre à disposition des installations adaptées et respectant les normes de sécurité pour la formation et le développement de mineurs, y compris des équipements de premiers secours et médicaux appropriés. 9. Avoir à disposition, pendant les séances d'entraînement et/ou les matches, des personnes (entraîneurs ou autres) capables d'administrer les premiers soins d'urgence à des jeunes joueurs. 10. Avoir pris une assurance appropriée, couvrant l’ensemble des joueurs, des entraîneurs et du personnel participant aux activités du Centre de Formation Agréé. 11. Appliquer des programmes de contrôle efficaces, permettant de garantir une organisation équilibrée et appropriée des périodes d’entraînement et de jeu, afin d'éviter les périodes excessives de jeu ou d’entraînement. 12. Adopter des principes évitant aux joueurs d’effectuer des déplacements trop longs ou de consacrer un nombre disproportionné d'heures aux programmes de formation et d'entraînement au détriment de leurs activités d'éducation et de loisir. 13. S’assurer que le personnel du Centre de Formation Agréé informe les parents (ou les tuteurs légaux), les établissements scolaires et les autres parties concernées, du programme d'entraînement et de développement prévu et veille à garantir une complémentarité, et donc à éviter tout un conflit, entre ces programmes et les autres activités éducatives et/ou de formation professionnelle dont un jeune joueur bénéficie ou peut bénéficier. Dernière actualisation : 1er janvier 2015 86
Manuel de World Rugby
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